Participen en el espacio cibernético de sus hijos. Siéntense enfrente de la computadora con ellos y pídanles que les enseñen qué es lo que hacen en Internet.
Pídanles que les muestren las páginas que visitan con frecuencia y que les enseñen cómo funcionan. Los tres sitios que los niños y jóvenes utilizan comúnmente son los siguientes:
Sitios de Juegos
Sitios de interacción social (por ejemplo Facebook y Twitter)
Lugares donde publican videos (YouTube, Ail Video)
Abran sus propias cuentas en los sitios de Internet donde ellos tengan cuentas e invítenlos en el proceso de abrirlas, aunque tú sepas cómo hacerlo.
Asegúrense que sus hijos no hayan compartido ni compartan nunca sus claves de acceso con nadie, ni siquiera con sus mejores amigos. Explíquenles el riesgo que corren de que alguien trate de hacerse pasar por ellos y para dañar su reputación.
Pidan a sus hijos que compartan sus claves de acceso y contraseña con ustedes o pueden escribirlas en un papel, que se guardarán en un sobre cerrado que sólo será abierto por ustedes en caso de emergencia.
Participen y que ellos compartan con ustedes lo que han puesto acerca de sí mismos en las páginas de los sitios personalizados, ¿Cómo es que se describen a sí mismos? ¿Es información real y apropiada? ¿Tienen el cuidado de proteger y de sostener una reputación positiva?
Revisen con detalle la lista de amigos en las cuentas que tienen abiertas. Es importante que reconozcan la identidad de cada uno, el nombre real y pidan a sus hijos que borren de su lista o bloqueen a aquellos que no conozcan personalmente.
Pregúnteles a sus hijos si alguna vez los han puesto en ridículo o intimado en Internet y explíquenles a detalle el concepto de “acoso cibernético” o bulling para que ellos también eviten cualquier comentario en referencia a los demás haz énfasis en que una broma inocente puede ser devastadora para alguien más.
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